PROFIL SMA NEGERI CIKUPA 1 TANGERANG

Yang menjabat Kepala SMAN 1 Cikupa adalah sebagai berikut :

1. Drs. Utang Tahun 1986 - 1988
2. Iman Kurniawan Tahun 1988 - 1989
3. Drs. Kosasih Tahun 1989 - 1995
4. Moch. Waryono Tahun 1995 - 1997
5. Drs. Jusdy pymt SMAN 1 Cikupa kurang dari 6 bulan
6. Drs. Dedy Suryana Raksa Tahun 1997 - 2000
7. Drs. Agus Purwanto Tahun 2001-2006
8. Drs. Dedi Hidayat, M.Si Tahun 2006 - Tahun 2008
9. Drs. H. Shofa'i Adnan, MM Tahun 2008 - sampai sekarang
   

Tahun Anggaran 1987-1988 SMAN 1 Cikupa mendapat tambahan ruang yang terdiri dari :

• Ruang belajar 9 ruang
• Ruang guru 1 ruang
• Ruang kepala sekolah 1 ruang
• Ruang tata usaha 1 ruang
• Ruang BP/BK 1 ruang
• Ruang osis 1 ruang
• Ruang gudang 1 ruang

Setiap tahun pelajaran jumlah siswa meningkat, maka tahun 1989 tepatnya tanggal 14 Maret 1989 SMAN 1 Cikupa menjadi SMA Negeri yang mandiri dengan Kepala Sekolah yang defenitive yaitu Drs. Kosasih, dengan SK Mendikbud No. 0135/U/1989 Tanggal 14 Maret 1989. Selama kepemimpinan Drs. Kosasih baik siswa, guru mupun personil serta bangunannya mengalami perkembangan.


Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

Visi

"Terbentuknya komunitas pendidikan yang profesional, berbudi,menguasi IPTEK dan berwawasan IMTAQ".

Misi

1. Memperbaiki mutu pendidikan dan pembelajaran sesuai tuntutan zaman.
2. Menyiapakan siswa menguasai keterampilan sebagai bekal menjalani kehidupan di masyarakat .
3. Memberikan dasar pengetahuan kepada siswa untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
4. Menumbuh kembangkan akhlakul karimah kepada siswa.
5. Membentuk siswa yang mampu bersaing menguasai IPTEK dan berwawasan lingkungan.
   

Tujuan Sekolah

1. Mempersiapkan perserta didik yang bertaqwa kepada Alloh SWT dan berakhlak mulia.
2. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang berkepribadian,cerdas, berkualitas dan berprestasi dalam bidang akademik, olahraga dan seni.
3. Membekali peserta didik agar memiliki keterampilan teknolgi informasi dan komunikasi serta mampu mengembangkan diri secara mandiri.
4. Menanamkan sikap ulet dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi dengan lingkungan dan mengembangkan sikap sportifitas dan toleransi.
5. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar mampu bersaing dan melanjutkan kejenjang pendidikan yang lebih tinggi.

Moto

Kerja keras, Kerja Cerdas, Kerja Tuntas, Kerja lugas, Kerja Ikhlas dan Kerja dengan Intergritas.

Nilai-Nilai

Sekolah sebagai lembaga pendidikan merupakan pengembang sistem nilai yang berakar kepada budaya bzngsa yaitu :

a. Beriman

Nilai beriman mengandungpengertian, taqwa, rukun, keseimbangan dan partisiptif.

b. Taqwa

Keluargasekolah yang taqwa adalahmerupakan kompenen yang sangat penting untuk mewudkan suatu perubahan yanghakiki dalam mencapai visi dan misi yang telah ditetapkan.

c. Mandiri

Nilai mandiri mengandung pengertian bertanggung jawab dan independent.

d. Transparan

Merupakan salah satu unsur good governance yang harus ditingkatkan agar dapatmendorong partisipasi masyarakat dan swatauntuk mencapai suatu peningkatan mutu pendidikan yang diharapkan.

e. Demokratis

Nilali ini mengandung pengertian bahwa pengelolaan pendidikan harus melibatkan semua unsur, mualai dari perencanaan, pelaksanaan sampai evaluasi dan pengawasan.

f. Jujur

Nilai ini mengandung pengertian bahwa pengelolaan pendidikan itu harus transparan dan akuntabel

g. Maju

Nilai maju mempunyai unsur pengertian proaktif', dinamis dan partisipatif.

h. Bertanggung jawab

Bertanggungjawab mengandung pengertian bahwa adanya rasa tanggungjawab yang tingti dari semua komponen sekolah dan stakeholder, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan,dan pengawasan dalam rangka mepercepat pencapaian tujuan dan sasran pembangunan pendidikan secara efektifdan efisien.

i. Berwawasan lingkungan

Bertanggung jawab mengandung penertian berkelanjutan.Prisip berkelanjutan dan aspek lingkungan mengandung makna pembangunan pendidikan didlaksanakan berorientasi kemasa depan berkesinambungan serta mengarah pada kepentingan masyarakat banyak.